Švietimo būklės apžvalga
Savivaldybėje pastebimos teigiamos švietimo pažangos tendencijos, susijusios su pedagoginių darbuotojų atsinaujinimu ir mokinių pasiekimais. Savivaldybė įgyvendina mokytojų pritraukimo ir išlaikymo priemones: kompensuoja kelionės ir būsto nuomos išlaidas, skiria stipendijas paskutinio kurso studentams, finansuoja perkvalifikavimo ir papildomo mokomojo dalyko studijas, moka metines pinigines išmokas. Matyti teigiami pokyčiai: didėjanti pedagoginių darbuotojų, dirbančių mokykloje ir studijuojančių aukštojoje mokykloje, dalis ir visą ar didesnę pareigybės dalį turinčių bendrojo ugdymo mokytojų dalis; didelė iki 5 metų darbo stažą turinčių švietimo pagalbos specialistų, dirbančių ikimokyklinio ugdymo mokyklose, dalis. Didelė ir didėjanti įgijusių aukštas kvalifikacines kategorijas mokytojų dalis. Analizuojant mokinių pasiekimus, matyti didėjanti 3 ir daugiau VBE išlaikiusių abiturientų dalis, viršijanti panašių savivaldybių dalį. Pagal apibendrintą VBE rodiklį savivaldybė patenka tarp trečdalio geriausius rezultatus pasiekusių šalies savivaldybių. Didelis dalykinių olimpiadų ir konkursų prizininkų skaičius. Tačiau išlieka tam tikrų iššūkių. Nors švietimo pagalbos finansavimas didėja, savivaldybėje vis dar trūksta švietimo pagalbos specialistų. Jaunesnių nei 50 metų mokytojų dalis savivaldybėje išlieka santykinai maža. Analizuojant VBE ir PUPP rezultatus, pastebimi skirtumai tarp savivaldybės mokyklų, prasti 4 kl. NMPP skaitymo pasiekimai, ryškūs 4 kl. matematikos, 8 kl. skaitymo pasiekimų skirtumai tarp mergaičių ir berniukų. Tai rodo poreikį stiprinti lietuvių k. ir literatūros mokymo kokybę visuose ugdymo lygmenyse ir nuosekliai mažinti pasiekimų netolygumus. Rekomenduojama tęsti mokytojų pritraukimo priemones, plėtoti švietimo pagalbos specialistų pritraukimo iniciatyvas.