Švietimo būklės apžvalga
Reaguodama į kasmet vis labiau ryškėjantį pedagoginio personalo trūkumą ir siekdama didinti jaunų mokytojų dalį bendrojo ugdymo sistemoje, kur šiuo metu dominuoja ilgametį darbo stažą turintys pedagogai, savivaldybė įgyvendina veiksmingus specialistų pritraukimo sprendimus – kompensuoja kelionės išlaidas į darbą ir atgal nuosavu transportu, apmoka dalį studijų kainos persikvalifikuojantiems ar tapti mokytojais ir švietimo pagalbos specialistais norintiems asmenims. Šios priemonės jau padėjo užtikrinti teigiamus pokyčius: išaugo studijuojančių pedagoginių darbuotojų dalis (ypač ikimokyklinio ugdymo įstaigose), o kaimo vietovėse padidėjo daugiau kaip vieno dalyko mokančių mokytojų ir visą ar didesnę pareigybės dalį turinčių mokytojų dalys. Analizuojant VBE ir PUPP rezultatus, pastebimi nemaži skirtumai tarp kai kurių savivaldybės mokyklų, o NMPP rezultatai rodo skirtumus tarp kaimo ir miesto mokyklų, tarp 4 klasės ir 8 klasės rezultatų. Nors didžioji dalis mokytojų turi aukštas kvalifikacines kategorijas, siekiant sumažinti šiuos pasiekimų skirtumus, tikslinga sistemingai didinti pedagoginių darbuotojų kvalifikacijai tobulinti panaudojamas mokymo lėšas, tenkančias vienam darbuotojui. Pažymėtina, kad jaunų švietimo pagalbos specialistų dalis bendrojo ugdymo mokyklose yra didesnė nei mokytojų, ir juos savivaldybė pritraukia sėkmingiau, tačiau šių specialistų poreikis ateityje turėtų augti, nes didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių, ugdomų bendrojo tipo klasėse, dalis nuo visų mokinių yra maža, palyginti su kitomis šalies savivaldybėmis.