Švietimo būklės apžvalga
Savivaldybėje sudarytos prielaidos nuosekliai stiprinti ugdymo kokybę, o mokinių pasiekimų ir mokytojų situacijos analizė leidžia išskirti pagrindines tobulintinas sritis. Reaguodama į vis ryškėjantį pedagoginių darbuotojų trūkumą, savivaldybė įgyvendina jų pritraukimo priemones – bendrai finansuoja studijas persikvalifikuojantiems ar studijuojantiems asmenims, skiria stipendijas pedagoginių studijų studentams. Matomi teigiami rezultatai – padidėjo mokykloje dirbančių ir aukštojoje mokykloje studijuojančių pedagoginių darbuotojų dalis. Taip pat savivaldybėje sumažėjo miesto mokyklų mokytojų, dirbančių ne vienoje bendrojo ugdymo mokykloje, dalis, o kaimo vietovėse padaugėjo visą ar didesnę pareigybės dalį turinčių mokytojų. Kaimo mokyklose daugėja mokytojų, mokančių daugiau nei vieno dalyko. Daugiau nei pusė mokytojų yra įgiję aukštas kvalifikacines kategorijas. Vis dėlto mažėja mokytojų, ypač ikimokyklinio ugdymo, turinčių pedagogo kvalifikaciją, dalis, nepalankus jaunesnių nei 50 metų ir 50 metų ar vyresnio amžiaus mokytojų skaičiaus santykis. Mokinių pasiekimų analizė rodo aukštus 8 klasės mokinių skaitymo pasiekimus, gerus daugumos mokyklų PUPP matematikos rezultatus, didėjančią ir didesnę nei panašiose savivaldybėse abiturientų, išlaikiusių 3 ir daugiau VBE, dalį. Visi pagrindinio ugdymo programą baigę mokiniai tęsia mokslą, o tai rodo sėkmingą ugdymo tęstinumą. Tačiau išlieka mokinių pasiekimų skirtumai pagal mokinių amžių, tarp dalykų ir atskirų mokyklų. Siekiant nuoseklios švietimo plėtros, rekomenduojama toliau įgyvendinti mokytojų pritraukimo priemones ir stiprinti veiklas, skirtas mokinių pasiekimams gerinti ir jų skirtumams mažinti, užtikrinant nuoseklią mokymosi pagalbą ir kokybišką ugdymą visiems mokiniams.