Švietimo būklės apžvalga
Savivaldybėje daugiau nei pusė mokytojų turi aukštą kvalifikacinę kategoriją. Gana didelė mokymo lėšų suma panaudojama pedagoginių darbuotojų kvalifikacijai tobulinti. Duomenys rodo, kad didžioji dalis bendrojo ugdymo mokytojų turi daugiau kaip 20 metų stažą, o tokių švietimo pagalbos specialistų yra beveik pusė. Išaugo dalis bendrojo ugdymo mokyklų mokytojų, turinčių visą ar didesnę pareigybės dalį. Ir ikimokyklinio, ir bendrojo ugdymo mokyklų mokytojų, turinčių pedagogo kvalifikaciją, dalis buvo didesnė už panašių savivaldybių vidurkį, tačiau lyginamuoju laikotarpiu ši dalis sumažėjo. Savivaldybė 2022 m. pasirašė bendradarbiavimo sutartį su Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademija dėl kvalifikuoto pedagogų rengimo, užtikrinant pakankamą pedagogų poreikį savivaldybės švietimo įstaigose. Duomenys rodo aktyvesnį pedagoginių darbuotojų, dirbančių ikimokyklinio ir bendrojo ugdymo mokyklose, įsitraukimą į aukštojo mokslo studijas, tačiau ši dalis vis dar išlieka mažesnė nei panašiose savivaldybėse. Mokinių pasiekimų rodikliai atskleidžia 3 ir daugiau VBE išlaikiusių abiturientų dalies padidėjimą, aukštą apibendrintą VBE rodiklį, daugumos mokyklų aukštus lietuvių k. ir matematikos PUPP ir VBE pasiekimus, o pagal olimpiadų ir konkursų prizininkų skaičių, tenkantį 10 tūkst. mokinių, savivaldybė patenka tarp trečdalio geriausių savivaldybių. NMPP duomenys rodo matematikos ir skaitymo pasiekimų skirtumus tarp lyčių ir tarp 4 ir 8 kl. mokinių.
Siekiant užtikrinti nuoseklią švietimo plėtrą, rekomenduojama stiprinti pedagoginių darbuotojų pritraukimo ir išlaikymo priemones; panaudoti daugiau mokymo lėšų, skirtų švietimo pagalbai ir mokymo priemonėms įsigyti; didinti švietimo pagalbos specialistų skaičių; modernizuoti mokyklas ir gerinti jų pritaikymą įtraukiojo ugdymo plėtrai.