Švietimo būklės apžvalga
Savivaldybėje įgyvendinamos priemonės pedagogų bendruomenės atsinaujinimui užtikrinti: skiriamos studijų stipendijos trūkstamų specialybių studentams, teikiama finansinė parama pedagogikos ir pedagogų perkvalifikavimo studijoms, atsižvelgiant į biudžeto galimybes ir pretendentų skaičių. Duomenų analizė rodo, kad paaugo pedagoginių darbuotojų, dirbančių mokykloje ir studijuojančių aukštojoje mokykloje, dalis, ypač ikimokyklinio ugdymo mokyklose. Padidėjo visą ar didesnę pareigybės dalį turinčių mokytojų dalis, o mokančių daugiau kaip vieno dalyko mokytojų dalis yra didesnė nei panašiose savivaldybėse. Daugiau nei pusė savivaldybės mokytojų yra įgiję aukštas kvalifikacines kategorijas. Vis dėlto didžiausią bendrojo ugdymo mokytojų dalį sudaro daugiau kaip 25 metų pedagoginio darbo stažą turintys mokytojai. Padidėjo bendrojo ugdymo mokyklų mokytojų, dirbančių ne vienoje mokykloje, dalis. Iš mokinių pasiekimų analizės matyti padidėjusi 3 ir daugiau VBE išlaikiusių abiturientų dalis, ypač vaikinų. Pagal apibendrintą VBE rodiklį savivaldybė patenka tarp trečdalio geriausius rezultatus pasiekusių šalies savivaldybių. PUPP rezultatai rodo, kad didesnėje dalyje mokyklų matematikos pasiekimai geresni nei lietuvių k. ir literatūros, taip pat matomi minėtų dalykų pasiekimų skirtumai tarp atskirų mokyklų. NMPP duomenys atskleidžia skirtingus mokinių pasiekimus pagal amžiaus grupes ir mokomuosius dalykus. Siekiant užtikrinti tvarų švietimo kokybės augimą, tikslinga toliau įgyvendinti mokytojų pritraukimo ir išlaikymo priemones. Taip pat rekomenduojama didinti vienam mokiniui tenkančias lėšas mokymo priemonėms įsigyti, gerinti mokyklų pritaikymą įtraukiojo ugdymo plėtrai ir nuosekliai tęsti mokyklų tinklo pertvarkos procesą.