Švietimo būklės apžvalga
Pusė savivaldybėje dirbančių mokytojų yra aukštos kvalifikacinės kategorijos, daugiau mokymo lėšų panaudojama pedagoginių darbuotojų kvalifikacijai tobulinti. Savivaldybės ir nevalstybinėse bendrojo ugdymo mokyklose sumažėjo mokytojų, turinčių pedagogo kvalifikaciją ir reikiamą dalykinę ar ugdymo srities kvalifikaciją, dalis, tačiau šie savivaldybės mokyklų rodikliai išlieka didesni nei šalyje. Savivaldybės bendrojo ugdymo mokytojų pasiskirstymas pagal jų turimą bendrą pedagoginio darbo stažą rodo, kad dominuoja ilgametį darbo stažą turintys pedagogai. Sistemingai įgyvendinamos Pedagogų pritraukimo į Šiaulių miesto švietimo įstaigas, perkvalifikavimo ir kvalifikacijos tobulinimo 2024–2026 metais programos priemonės sudaro prielaidas kryptingai spręsti pedagoginių darbuotojų pritraukimo ir atsinaujinimo klausimus, stiprina ilgalaikį švietimo sistemos tvarumą. Analizuojant VBE ir PUPP rezultatus, pastebimi skirtumai tarp kai kurių savivaldybės mokyklų, o NMPP rezultatai rodo skirtumus tarp 4 ir 8 klasių rezultatų. Abiturientų, išlaikiusių tris ir daugiau VBE, dalis padidėjo. Pagal dalykinių olimpiadų ir konkursų prizininkų skaičių, tenkantį 10 tūkst. mokinių, savivaldybė patenka tarp trečdalio geriausius rezultatus pasiekusių šalies savivaldybių. Gana didelė mokymo lėšų suma panaudojama švietimo pagalbai teikti, didėja švietimo pagalbos specialistų, tenkančių 100-ui mokinių, skaičius, daugiau nei pusė mokyklų pritaikytos žmonėms su negalia. Siekiant tolesnės pažangos, tikslinga didesnį dėmesį skirti mokinių mokymosi pasiekimų skirtumams tarp mokyklų mažinti, taikant kryptingas mokymosi spragų mažinimo, diferencijuoto ir individualizuoto ugdymo priemones. Būtina tęsti ir plėtoti papildomas paskatas pedagoginiams darbuotojams pritraukti ir išlaikyti.