Šioje leidinio dalyje apžvelgiama švietimo būklė ir jos kaitos tendencijos kiekvienoje savivaldybėje; atskirai aptariamos nevalstybinės ir valstybinės mokyklos.
Apžvalgos pradžioje pateikiama informacija apie švietimo būklę savivaldybėje: švietimo mastą, socialinį, ekonominį ir kultūrinį kontekstą, indėlį į švietimą, jo procesus ir pasiektus rezultatus. Rodiklių reikšmės analizuojamos, vertinant jų pokyčių dinamiką laikui bėgant ir nustatant jų vietą visų savivaldybių kontekste. Mokinių pasiekimus iliustruojančioje skiltyje pateikti NMPP, PUPP ir VBE rezultatai, atskleidžiant ne tik konkrečios savivaldybės ir kitų panašių savivaldybių mokinių pasiekimų ir juos lemiančių veiksnių skirtumus, bet ir parodant rodiklių reikšmių netolygumus pačioje savivaldybėje: tarp merginų ir vaikinų, kaimo ir miesto, skirtingos priklausomybės mokyklų. Leidinio temai skirtoje dalyje analizuojama informacija apie mokytojų ir kitų pedagoginių darbuotojų demografinį balansą, pedagoginį darbo stažą, išsilavinimą, kvalifikaciją ir kitus reikšmingus rodiklius. Apžvalga užbaigiama glaustomis apibendrinančiomis įžvalgomis ir rekomendacijomis, orientuotomis į kompleksiškų, duomenimis grįstų vadybinių sprendimų priėmimą ir įgyvendinimą, siekiant užtikrinti kokybišką švietimą. Elektroninėje leidinio versijoje yra nuoroda į interaktyvią dalį, kurioje galima nuodugniau susipažinti su švietimo būklės ir kaitos statistika. Joje pateikiama platesnė ir detalesnė šioje dalyje taikomų rodiklių duomenų bazė, įtraukti naujausi 2026 metų PUPP ir VBE rezultatai, o interaktyvūs įrankiai suteikia galimybę vartotojams patiems susiformuoti individualias ataskaitas.
